Kolliyyat e Shams e Tabrizi (بدون معلم کلیات شمس تبریزی بخوانید، اعرابگذاری و علامتگذاری، همراه با شرح حال مولوی، کاظم برگ نیسی، چاپ: 2 رنگ تفکیکی)
Product Description
Kolliyyat e Shams e Tabrizi (بدون معلم کلیات شمس تبریزی بخوانید، اعرابگذاری و علامتگذاری، همراه با شرح حال مولوی، کاظم برگ نیسی، چاپ: 2 رنگ تفکیکی)
ویژگی های Ù…Ù†ØØµØ± به ÙØ±Ø¯Ù Ú©ØªØ§Ø¨Ù ØØ§Ø¶Ø± : (1) چاپ ØØ§Ø¶Ø± بر اساس٠چاپ شادوران بدیع الزمان ÙØ±ÙˆØ²Ø§Ù†Ùر تهیه شده است. (2) متن٠هر غزل به دقت اعراب گذاری Ùˆ علامت گذاری ( «:»،«،»،«!»،«؟» ) شده است؛ تا ØªÙ…Ø§Ù…Ù Ø§ÙØ±Ø§Ø¯Ù خانواده، به رغم٠سطØÙ ØªØØµÛŒÙ„ات Ùˆ تخصص های٠گوناگون٠خود، Ù…ÛŒ توانند به Ø±Ø§ØØªÛŒ Ùˆ بدون٠اشتباه، متن٠کلیات٠شمس تبریزی را در تنهایی خویش بخوانند Ùˆ با Ø¯Ù†ÛŒØ§ÛŒÙ Ù¾ÙØ± وجد Ùˆ Ø³ÙØ±ÙˆØ±Ù آن آشنا شوند. (3) برای اولین بار، غزل های٠عربی٠مولانا توسط٠شادوران کاظم برگ نیسی به دقت Ø§ÙØ¹Ø±Ø§Ø¨ گذاری Ùˆ علامت گذاری ( «:»،«،»،«!»،«؟» ) شده است Ùˆ بی Ø´Ú© Ù…ÛŒ تواند راهگشای٠متخصصان٠ÙÙ† باشد. (4) چنانچه Ø¹Ù„Ø§Ù…Ø§ØªÙ Ø§Ø³ØªÙØ§Ø¯Ù‡ شده در متن٠غزل ها ( «:»،«،»،«!»،«؟» ) ØŒ در پایان هر مصراع قرار Ú¯Ø±ÙØªÙ‡ باشند، به بیرون از ÙØ¶Ø§ÛŒÙ مصراع منتقل شده اند. این تکنیک برای٠نخستین بار در ØµÙØÙ‡ Ø¢Ø±Ø§ÛŒÛŒÙ Ø§Ø´Ø¹Ø§Ø±Ù ÙØ§Ø±Ø³ÛŒ در ایران Ùˆ جهان اعمال شده است. (5) مقدمه Ù…ÙØµÙ„٠کتاب به « Ø´Ø±Ø ØØ§Ù„٠مولوی Ùˆ ارتباط او با شمس تبریزی » Ù…ÛŒ پردازد، Ùˆ در قالبی بسیار روان Ùˆ زیبا، اطلاعات٠گسترده یی را در اختیار خواننده قرار Ù…ÛŒ دهد. ارتباط٠مولوی با شمس٠تبریزی همواره در هاله یی از ابهامات Ùˆ شایعات بوده است. در این مقدمه با تصویر٠روشنی از شخصیت٠شمس تبریزی Ùˆ تاثیر٠عمیق٠او بر مولانا آشنا Ù…ÛŒ شویم. (6) برای این اثر، با الهام از ÙØ¶Ø§ÛŒÙ غزل های مولانا، مجموعه یی از تابلوهای٠خط-نَقاشی Ùˆ مینیاتور، به طور٠اختصاصی Ùˆ Ù…Ù†ØØµØ± به ÙØ±Ø¯ØŒ تهیه شده است Ú©Ù‡ در جای جای٠کتاب، پراکنده است Ùˆ بر زیبایی٠بیش تر٠آن Ø§ÙØ²ÙˆØ¯Ù‡ است. (7) ÙÙ‡Ø±Ø³ØªÙ Ø§Ù„ÙØ¨Ø§ÛŒÛŒÙ قاÙیه Ùˆ ردیÙ٠غزل ها. مشخصات ظاهری کتاب: قطع: وزیری (۲مجلد)Ø› تعداد ØµÙØØ§Øª: 1712 ØµÙØÙ‡ + Û³Û² ØµÙØÙ‡ مینیاتور Ùˆ خط-نقاشی؛ نوع چاپ: Û¶Û´ ØµÙØÙ‡ مقدمه کتاب ۴رنگ Ùˆ بقیه کتاب Û² رنگ؛ نوع٠کاغذ: گلاسه مات٠۹۰ گرمی؛ ØµØØ§ÙÛŒ: دوخت با نخ٠ابریشم Ùˆ جلد٠سخت٠سلÙونی.
